Okul Öncesi Deneyleri: Çocuklar İçin Pratik Anaokulu Deneyleri

Öğrenme sürecinin en etkili ve pekiştirici metotlarından biri olan deneyler, okul öncesi eğitimde çok daha önemli bir boyut kazanıyor. Doğamızın sahip olduğu keşfetme dürtüleri sebebiyle, henüz birkaç aylık bir bebekken dahi farkında olmandan çeşitli deneyler yapıyoruz. Bebeklerin oyuncaklarını kasten defalarca yere attığına şahitlik etmişsinizdir. Amaçları oyuncağın kırılıp, yerine yenisinin gelmesi değil; sadece küçük bir deney yapıp çıkardıkları sesi, zıplayıp zıplamadıklarını ya da kırılıp kırılmayacağını gözlemliyorlar. Doğuştan kaşif olan çocuklarımızın bu dürtülerini, takip eden yaşlarda merak ve öğrenme arzusu ile pekiştirerek; çevrelerinde ve evrende olan bitenlere yönelik akıl yürüten, bilim ve araştırmaya ilgi duyan, özgüvenleri ve de sosyal becerileri gelişmiş bireyler haline gelmelerini sağlayabiliriz. Zincirin ilk halkalarından birini de şüphesiz ki, okul öncesi deneyler oluşturuyor. Bizler de bu konuda işinize yarayacağını düşündüğümüz, pek çok gelişim alanı ile bağlantılı anaokulu deneylerini bu yazımızda sizin için derledik…

1-Ana ve Ara Renkleri Tanıyalım

Okul öncesi deneyleri içerisinde 3 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, renkli ambalaj jelatinlerinden, küçük daireler yaparak çocukların ana ve ara renklere olan hâkimiyetlerini geliştirmeye çabalayacağız.

Malzemeler:

• Kırmızı, sarı ve mavi renklerde ambalaj jelatinleri
• Beyaz renkte karton
• Kalem
• Makas
• Yapıştırıcı

Uygulama:

Öncelikli olarak bir kâse ya da bardak yardımı ile renkli ambalaj jelatinlerini daire şeklinde çizelim ve ardından da elde ettiğimiz bu yuvarlak kalıpları keselim. Aynı işlemi beyaz kartonda da uygulayarak altı adet yuvarlak daha elde edelim. İşlemin sonucunda elimizde kırmızı, sarı ve mavi renklerde yuvarlak ambalaj jelatini; altı adet de beyaz yuvarlak kartonumuz olmalı. Kartonlardan elde ettiğimiz yuvarlakları, az önce kullandığımız kâse ya da bardağın bir tık daha küçüğünü kullanarak yeniden çizelim ve ardında yeniden keserek içlerini boşaltalım. Daha sonra bu kartonları, renkli jelatinlerin önüne ve arkasına yapıştıralım. Böylelikle jelatin kâğıtlarımızı daha kolay kullanabileceğimiz, çerçevelerini tamamlamış olacağız. Etkinliğimiz sırasında, önce ana renkleri tanıtalım ve ardından da elde ettiğimiz renkli yuvarlakları birbirlerinin üzerine koyarak oluşturduğumuz ara renkleri gösterelim.

Kazanımlar:

• Genel kavramların edinilmesi.
• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Dikkat ve konsantrasyon becerisinin arttırılması.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.

2-Mısırlar Neden Zıplıyor?

Okul öncesi deneyleri içerisinde 2 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, gaz moleküllerinin nesneleri hareket ettirme özelliğinden bahsedeceğiz.

Malzemeler:

• Bir avuç mısır
• Bir adet çakıl taşı
• Bir şişe maden suyu
• Boş bir bardak
• Bir bardak su

Uygulama:

İlk olarak maden suyunu bardağa aktaralım. Ardından içerisine 5-10 tane mısır atalım ve gözlemlemeye başlayalım. Gözlem devam ederken meydana gelen reaksiyona yönelik açıklamalarda bulunalım. Daha sonra aynı işlemi sodanın içerisine çakıl taşı atarak tekrarlayalım ve bu kez neden beklenen reaksiyonun meydana gelmediğinden bahsedelim. Son olarak deneyimizi bir bardak suyun içerisine, yeniden mısır atarak tekrarlayalım ve aktif gaz moleküllerinin hangi durumlarda; hangi nesneleri hareket ettirebileceğine dair bilgi verelim.

Kazanımlar:

• El-göz koordinasyonun geliştirilmesi.
• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Bilimsel çalışmalara yönelik kabiliyet kazanma.
• Dikkat ve konsantrasyon becerisinin arttırılması.

3-Yüzey Aktif Maddeleri ile Sanatsal Şölen

Okul öncesi deneyleri içerisinde 2 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, deterjanların temizleme gücünün altında yatan yüzey aktif maddelerini tanıtırken; aynı zamanda eğlenceli bir görsel aktivite de gerçekleştirmiş olacağız.

Malzemeler:

• Bir adet porselen tabak
• Yarım çay bardağı süt
• Birkaç renk gıda boyası
• Bir tatlı kaşığı bulaşık deterjanı
• Birkaç kürdan

Uygulama:

Öncelikli olarak yarım çay bardağı sütü, tabağımıza aktaralım ve ardından farklı renklerdeki gıda boyalarından birkaç damla kadar damlatalım. Daha sonra bir kürdan alalım ve ucunu iyice bulaşık deterjanına batıralım. Sonra da kürdanı, süt ve gıda boyası bulunan tabağımıza birkaç kez hafifçe dokunduralım. Bu aşamada sütün içeriğinde bulunan yağ ile birlikte renklerin de hareket ettiğini gözlemleyeceğiz. Yüzey aktif maddelerinin çalışma prensibi hakkında bilgi aktarımında bulunarak, kürdanımızla renkleri hareket ettirmeye devam edelim.

Kazanımlar:

• El-göz koordinasyonun geliştirilmesi.
• Dikkat ve konsantrasyon becerisinin arttırılması.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.

4-Eriyen Şeker Deneyi

Anaokulu deneyleri arasında en verimli etkinliklerden biri olan bu çalışmamamız; 3 yaş ve üzeri için uygundur. Deney sürecinde suda eriyen ve erimeyen maddeleri gözlemleyerek, konu hakkında yüzeysel bilgilendirmede bulunacağız.

Malzemeler:

• Üç bardak sıcak su
• Bir adet tatlı kaşığı
• Bir çay kaşığı şeker
• Bir çay kaşığı tuz
• Bir çay kaşığı karabiber

Uygulama:

Üç adet bardağa aynı ölçüde sıcak su dolduralım ve sırasıyla birine şeker, birine tuz ve diğerine karabiber ekleyelim. Ardından her üçünü de, tatlı kaşığı yardımı ile karıştıralım. Bu noktada şeker ve tuzun sıcak suda kolayca eridiğini gözlemlerken; karabiberde aynı reaksiyonun gerçekleşmediğini göreceğiz. Deney sırasında yaş itibariyle, detaylara inmeden suda eriyen ve erimeyen maddeler hakkında bilgi aktarımında bulunalım.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Bilimsel çalışmalara yönelik kabiliyet kazanma.

5- Non-Newtonian Fluid Etkinliği

Okul öncesi deneyleri içerisinde 9 ay ve üzeri için rahatlıkla uygulanabilecek olan bu etkinlikte, son derece kolay ulaşılabilir malzemelerle hazırlayacağımız Oobleck faaliyetini uygulayacağız. Uygulanımı da son derece basit ve eğlenceli olan bu etkinlik; çocukların gelişim alanları açısından oldukça faydalı.

Malzemeler:

• Bir bardak su
• Üç su bardağı buğday nişastası
• Geniş bir kap
• Arzu edilirse gıda boyası

Uygulama:

Su ve buğday nişastasını bir araya getirerek elde ettiğimiz bu karışım, ele alındığında akışkan bir haldeyken; kaba geri bırakıldığında katı bir forma bürünüyor. Normal koşullarda sıvı olmasına karşın, uygulanan basınç sonucunda katıymış gibi davranan bu karışıma; “Newtonsal Olmayan Akışkan” adı veriliyor. Çocukların dokunsal becerileriyle birlikte küçük kas gelişimi açısından da son derece faydalı olan bu etkinlik, aynı zamanda oldukça eğlenceli bir şekilde vakit geçirmelerini de sağlıyor.

Kazanımlar:

• Küçük kas gelişiminin desteklenmesi
• Dokunsal duyunun geliştirilmesi
• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Dikkat ve konsantrasyon becerisinin arttırılması.
• Bilimsel merak ve ilginin aktarılması

6-Yoğurt Mayalama Deneyi

Anaokulu deneyleri arasında en eğlenceli çalışmalardan biri olan yoğurt mayalama etkinliğinde; neden-sonuç ilişkisine ve sabretmeye yönelik pek edinim kazanmış olacağız. Deneyimiz 3 yaş ve üzeri çocuklar için uygundur.

Malzemeler:

• 1.5 litre çiğ süt
• 2 yemek kaşığı kadar maya yoğurdu
• Tencere
• Örtü bezi

Uygulama:

Sürecin her aşamasına mümkün mertebe çocukları dâhil etmeye özen göstererek; öncelikli olarak sütü tencereye aktarıp, ocağa alalım ve iyice kaynamasını sağlayalım. Ardından ılıması için bir süre bekletelim. Sıra geldi, en kritik nokta olan mayalama evresine… Bu noktada 2 yemek kaşığı kadar mayalama yoğurdunu, kaynattığımız sütten 3 yemek kaşığı kadarıyla küçük bir kâsede karıştıralım ve sonra da tencereye ilave edelim. Homojenliği sağlayabilmek için maya eklediğimiz sütü iyice karıştıralım ve ardından tencerenin kapağını kapatıp, örtü ile saralım. 4-5 saat kadar beklettikten sonra yoğurdu açıp, tadım testi yapabilirsiniz. Tüm bu süreç boyunca, ara ara mayalama işlemi ile ilgili küçük bilgi aktarımlarında bulunmayı da ihmal etmeyelim.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Günlük yaşama yönelik becerilerin geliştirilmesi.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Küçük kas gelişiminin desteklenmesi.
• El-göz koordinasyonun geliştirilmesi.
• Sabretme yetisinin kazandırılması.

7-Balondan Roket Deneyi

Okul öncesi deneyler arasında 4 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, hava basıncısının etkilerine yönelik gözlemlerde bulunacağız.

Malzemeler:

• Bir adet balon
• 3 metre uzunluğunda ip
• Bir adet pipet
• Bir adet mandal
• Bant
• Kâğıt havlu rulosu

Uygulama:

Öncelikli olarak, ipi pipetin içinden geçirerek başlayalım. Ardından ipi; bulunduğumuz odanın ya da sınıfın bir ucundan diğer ucuna uzatarak, gergin şekilde bağlayalım. Sonrasında balonu şişirelim ve ağzını düğümlemeden mandal ile kıstıralım. Bant yardımıyla da balonu pipete sabitleyelim. Son olarak mandalı açalım ve balonun reaksiyonunu gözlemleyelim. Deneyin aynı işlemlerini, pipet yerine bu kez kâğıt havlu rulosu kullanarak yeniden tekrarlayalım. Sürecin sonunda, balonun nasıl yol aldığına yönelik bilgi aktarımda bulunalım.

Kazanımlar:

• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Duygusal ve sosyal ifade becerisinin kazandırılması.
• Nesne, olay ya da durumlara yönelik tahmin yürütme becerisinin geliştirilmesi.
• Bilimsel merak ve ilginin aktarılması.

8-Batmayan Yumurta Deneyi

Anaokulu için deneyler arasında 4 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinlikte, suyun yoğunluğunu tuz ile arttırarak farklı durumları gözlemleyeceğiz.

Malzemeler:

• Üç adet aynı ebatlarda bardak
• Üç adet yumurta
• Bir litre su
• Bir çay bardağı kadar tuz
• Bir adet yemek kaşığı

Uygulama:

Üç bardağa da aynı ölçüde su dolduralım. Daha sonra bardaklardan birine bir yemek kaşığı, birine de 3 yemek kaşığı kadar tuz ekleyip iyice karıştıralım. Üçüncü bardağımızda ise sadece su olmalı. Ardından tüm bardaklara birer tane yumurta koyalım ve meydana gelen reaksiyonları gözlemleyelim. Bu doğrultuda tuz eklemediğimiz bardaktaki yumurtanın batması, bir yemek kaşığı tuz eklediğimiz bardaktaki yumurtanın askıda kalması; üç yemek kaşığı tuz eklediğimiz bardaktaki yumurtanınsa yüzeyde kalması gerekmektedir. Gözlem sürecinin sonunda, bu duruma neden olan suyun yoğunluğu ile ilgili bilgi aktarımında bulunmayı da atlamayalım.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Bilimsel çalışmalara yönelik kabiliyet kazanma.

9-Şelale Deneyi

En eğlenceli anaokulu deneyleri arasında yer alan bu etkinliğimizde; suyun basıncında rol oynayan faktörlere yönelik bir gözlemlemede bulunacağız. Deneyin uygun olduğu yaş aralığı ise; 4 yaş ve üzeri.

Malzemeler:

• Bir adet pet şişe
• Bir adet çivi
• Bant
• Bir miktar su

Uygulama:

Boş pet şişeyi dik tutarak, alt kısmından yukarıya doğru aralıklarla dört adet delik açalım. Ardından bu delikleri bant yardımıyla kapatalım. Sonrasında şişenin tamamını su ile dolduralım ve çocuklarla, bantlar açıldığında ne olacağı üzerine tartışalım. Daha sonra ise bantları çıkaralım ve gözlemlemeye başlayalım. Sürecin sonunda alt katmanda bulunan su kütlesinin, üst katmandakine nazaran daha yüksek basınçta olduğuna yönelik bilgi aktarımında bulunalım.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Nesne, olay ya da durumlara yönelik tahmin yürütme becerisinin geliştirilmesi.
• Dikkat ve konsantrasyon becerisinin arttırılması.
• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Duygusal ve sosyal ifade becerisinin kazandırılması.

10-Hava ve Ateş Deneyi

Okul öncesi deneyler arasında 4 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, ateşin yanmasında yer alan unsurlara ve havanın insan yaşamındaki önceliğine yönelik bilgi sahibi olacağız.

Malzemeler:

• Bir adet mum
• Bir adet çay tabağı
• İki adet faklı büyüklüklerde kavanoz
• Çakmak

Uygulama:

Mumu çay tabağının üzerine koyarak yakalım ve kısa bir süre gözlemleyelim. Ardından kavanozlardan küçük olanı mumun üzerine kapatalım ve ne kadar süre yandığını inceleyelim. Son olarak mumu tekrar yakarak, daha büyük olan kavanozu üzerine kapatalım ve yeniden gözlemleyelim. Bu noktada mumun, küçük kavanozda kısa sürede söndüğünü; daha büyük olan kavanozda ise diğerine nazaran daha uzun yandığını fakat yine de kendiliğinden söndüğünü göreceğiz. Sürecin sonunda havanın, insan yaşamındaki önemine dair tartışılıp bilgi aktarımında bulunulur.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Nesne, olay ya da durumlara yönelik tahmin yürütme becerisinin geliştirilmesi.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.

11-Yerçekimi Deneyi

Anaokulu deneyleri arasında; 3 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, çocukların yaratıcılık ve görsel yeteneklerinin gelişimini sağlarken aynı zamanda yer çekimine yönelik gözlemlemelerde de bulunmalarını sağlayacağız.

Malzemeler:

(Deneyde yer alacak çocukların mevcuduna göre)

1. A4 Kâğıdı
2. Guaj, parmak ya da sulu boya
3. Fırça
4. 4-5 adet büyük boy çöp poşeti
5. Bant

Uygulama:

Deneye başlamadan önce, yer çekimine yönelik kısmi açıklamalarda bulunalım. Ardından çocukların da örneklerde bulunmasını sağlayalım. Etkinliğe başlarken öncelikli olarak çöp poşetlerini keserek açıp, yere serelim. Daha sonra üzerine bir masa yerleştirelim ve kenarlarından sarkar şekilde A4 kâğıtlarını yapıştıralım. Deneyde yer alacak çocukların sayısına göre sırayla ya da birkaç masayla anda da yapılabilir. Kullanacağımız boya ve fırçaları da hazırlayıp, masanın üzerine yerleştirdikten sonra çocuklara göstermek amacıyla; kâğıtlardan birinin üst noktasına fırçayla bir nokta koyalım. Bu noktada boyadan yere doğru akan damlaları gözlemleyip, yer çekimi ile bağdaştıralım. Sonrasında ise fırçalarla aynı işlemi çocukların uygulamasını sağlayalım.

Kazanımlar:

• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Duygusal ve sosyal ifade becerisinin kazandırılması.
• Küçük kas gelişiminin desteklenmesi.
• El-göz koordinasyonun geliştirilmesi.
• Görsel belleğin beslenmesi.
• Hayal gücü ve yaratıcılığın geliştirilmesi.
• Çeşitli araç ve materyallerin amacına uygun kullanımın pekiştirilmesi.

12-Uçan Çay Poşeti Deneyi

Okul öncesi deneyler arasında 4 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, ısınan havanın yükseldiğine yönelik gözlemlemelerde bulunacağız.

Malzemeler:

• Bir adet poşet çay
• Porselen tabak
• Çakmak

Uygulama:

Öncelikli olarak çay poşetinin ipini çözerek açalım ve içinde bulunan çayı boşaltalım. Ardından tabağın üzerinde silindir ve mümkün mertebe dik bir şekilde durmasını sağlayarak, çakmakla üzerini yakalım. Bu noktada, poşetin kısa sürede tutuştuğunu ve sonuna geldiğinde ise yükselerek, uçmaya başladığını gözlemleyeceğiz. Deney sırasında gerekli önlemleri almayı ve poşetin ısı etkisiyle nasıl yükseldiğine yönelik açıklamalarda bulunmayı ihmal etmeyelim.

Kazanımlar:

• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.

13-Patlamayan Balon Deneyi

Çocukların tekrar tekrar yapmak isteyeceği anaokulu deneyleri arasında yer alan bu çalışma; 4 yaş ve üzeri için uygundur. Deney sırasında, ısınan havanın genişlediğine ve suyun ısıyı emici özelliğine yönelik gözlemlemelerde bulunacağız.

Malzemeler:

• 2 adet balon
• Bir adet mum
• Porselen tabak
• Bir miktar su
• Çakmak

Uygulama:

Öncelikli olarak, kontrollü bir şekilde mumu yakalım ve porselen tabağa sabitleyelim. Ardından ilk balonu şişirip bağlayalım ve yanan mumun üzerine tutarak meydana gelen reaksiyonu gözlemleyelim. Daha sonra diğer balonun içerisine bir miktar su dolduralım ve birazcık şişirdikten sonra, yeniden mumun üzerine tutalım. Yeniden gözlemledikten sonra tepkimelerin farklılığa neden olan etmenler hakkında bilgilendirmede bulunalım.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem bilgisinin geliştirilmesi.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Nesne, olay ya da durumlara yönelik tahmin yürütme becerisinin geliştirilmesi.
• Bilimsel çalışmalara yönelik kabiliyet kazanma.

14-Mandalina Kabuğu Deneyi

En pratik anaokulu deneyleri arasında yer alan bu çalışma; 3 yaş ve üzeri için uygundur. Etkinlik sırasında; mandalinanın kabuğunda bulunan gözenekli yapıdaki hava boşlukları sayesinde suyun yüzeyinde kaldığını; kabuklarından soyulduğunda bu hava boşluklarının ortadan kalkarak, mandalinanın yoğunluğun sudan fazla gelmesine neden olarak dibe battığını gözlemleyeceğiz.

Malzemeler:

• Bir adet mandalina
• Derin bir kavanoz
• Bir miktar su

Uygulama:

İlk olarak kavanozun üçte ikisini su ile doldurarak başlayalım. Daha sonra mandalinayı su dolu kavanozun içine atalım ve batıp, batmayacağını gözlemleyelim. Sonrasında mandalinayı sudan çıkaralım ve kabuklarını soyduktan sonra yeniden kavanozun içine bırakalım. Tekrardan gözlemledikten sonra, iki durum arasındaki farkı açıklayarak üzerinde tartışalım.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem bilgisinin geliştirilmesi.
• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.
• Neden-sonuç ilişkinin kavranması.
• Mantıksal bağ kurmanın geliştirilmesi.

15-Suyun Hareketi Deneyi

Anaokulu için deney dünyasında; bu kez suyun sıra dışı yolculuğuna şahitlik edeceğiz... 4 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, sudaki moleküllerin birbirlerine tutunarak hareket ettiklerini gözlemleyeceğiz.

Malzemeler:

• 2 adet bardak
• Bir miktar su
• 50-60 cm kadar yün ip
• Bant

Uygulama:

Öncelikle bardaklardan birini su ile dolduralım ve daha sonra ipin bir ucunu hafifçe ıslatalım. Ardından ipin bir ucunu boş bardağın içine bantlayalım. Diğer ucunu ise su dolu bardakta gergin bir şekilde tutalım. Daha sonra dolu bardağı hafifçe eğerek, suyun iple boş bardağa doğru ilerleyişini gözlemleyelim. Bu noktada dolu bardaktaki suyun hiçbir şekilde dökülüp, damlamadan; iple birlikte diğer bardağa doğru akışını görmüş olacağız.

Kazanımlar:

• Bilimsel çalışmalara yönelik kabiliyet kazanma.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Deney ve gözlem becerisinin geliştirilmesi.

16-Renk Değiştirme Deneyi

Okul öncesi deneyleri içerisinde 3 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, bitkilerin canlılıklarını sürdürmek ve büyümek için suyu emdiklerini; bu yolla elde ettikleri maddelerinse uç yapraklarına kadar ulaştığını gözlemleyeceğiz.

Malzemeler:

• Bir adet beyaz karanfil
• Bir miktar su
• Gıda boyası
• Şeffaf cam bir vazo ya da derin bir kavanoz
• Yemek kaşığı

Uygulama:

Vazo ya da kavanozu su ile dolduralım ve ardından da birkaç damla kadar gıda boyası damlatarak karıştıralım. Daha sonra karanfili içerisine koyalım ve bir süre bekledikten sonra meydana gelen değişimi gözlemleyelim. Bu noktada karanfilin taç yapraklarından başlayarak, sudaki rengi almaya başladığını göreceğiz.

Kazanımlar:

• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Duygusal ve sosyal ifade becerisinin kazandırılması.
• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.
• Nesne, olay ya da durumlara yönelik tahmin yürütme becerisinin geliştirilmesi.
• Sabretme yetisinin kazandırılması.

17-Yanardağ Deneyi

Anaokulu için deneyler arıyorsanız; çocuklarla bu çalışmayı mutlaka hayata geçirmelisiniz! 4 yaş ve üzeri için uygun olan bu etkinliğimizde, yanardağların çarpıcı reaksiyonlarını gözlemleyeceğiz.

Malzemeler:

• Bir adet (derin) bardak
• Kırmızı renk guaj boya
• 250 ml beyaz sirke
• Bir yemek kaşığı karbonat
• Yarım çay bardağı su
• Kaşık

Uygulama:

Öncelikle bardağa yaklaşık olarak bir çay kaşığı kadar guaj boya damlatalım. Ardından bir yemek kaşığı karbonat ve yarım çay bardağı kadar da su ilave edip, homojen bir karışım elde edene dek iyice karıştıralım. Son olarak da bardağın yarısına kadar sirke ekleyelim ve meydana gelen reaksiyonu gözlemleyelim. Böylelikle çocuklara, suni bir yanardağ izletmiş olacağız. Deney sırasında, yaş itibariyle ince detaylara yer vermeden yanardağlar ve volkanik oluşumlar hakkında bilgi aktarımında bulunalım.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.
• Duygusal ve sosyal ifade becerisinin kazandırılması.
• Nesne, olay ya da durumlara yönelik tahmin yürütme becerisinin geliştirilmesi.
• Çeşitli araç ve materyallerin amacına uygun kullanımın pekiştirilmesi.
• Görsel belleğin beslenmesi.

18-Islanmayan Peçete Deneyi

Anaokulu deneyleri arasında, adeta bir sihirbazlık numarasına benzeyen bu etkinliğimiz; 3 yaş ve üzeri için uygun. Deney sırasında, bardağı ters bir şeklide su dolu fanusa daldıracağız ve hava moleküllerinin tüm boşlukları nasıl doldurduğunu gözlemleyeceğiz.

Malzemeler:

• Bir adet bardak
• Bir adet peçete
• Bir adet fanus ya da geniş bir kâse
• Bir miktar su

Uygulama:

İlk olarak fanus ya da kâseyi su ile doldurarak başlayalım. Ardından bardağımızın tabanına peçeteyi yerleştirelim. Daha sonra dikkatlice, bardağı ağzı yere bakar şekilde su dolu fanusun içerisine yerleştirelim. 10-15 saniye beklettikten sonra bardağı geri çıkartalım ve peçetenin ıslanıp, ıslanmadığını gözlemleyelim.

Kazanımlar:

• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.
• Bilimsel çalışmalara yönelik kabiliyet kazanma.
• Nesne, olay ya da durumlara yönelik tahmin yürütme becerisinin geliştirilmesi.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.

19-Diş Sağlığı Deneyi

Okul öncesi deneyler arasında, mutlaka gerçekleştirilmesi gereken bu etkinliğimizde; dişlerimizi fırçalamanın ne kadar önemli olduğunu gözlemleyeceğiz. Çalışma, 2 yaş ve üzeri çocuklar için uygundur.

Malzemeler:

• İki adet kavanoz
• İki adet beyaz renkli lego oyuncağı
• Diş fırçası
• Diş macunu
• Yedi farklı meyve (Elma, armut, mandalina, muz, üzüm vb.)
• Bir miktar su

Uygulama:

Yedi günlük bir gözlem sürecinden oluşan bu deneyimiz için öncelikli olarak, kavanozlarımızı su ile dolduralım. Ardından legoları her bir kavanozun içerisine atalım. Deney sürecimizde bu beyaz renkli legolarımızı, diş olarak düşüneceğiz. Bir hafta boyunca her gün birinci kavanozdaki legoyu diş macunu da kullanarak fırçalayalım. Diğer kavanozdaki legoya ise hiçbir işlem uygulamadan, her gün içine bir dilim meyve atalım. Bir hafta sonunda her iki kavanozdaki legoları da çıkaralım ve mevcut durumlarını gözlemleyerek, üzerinde tartışalım.

Kazanımlar:

• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.
• Bilimsel çalışmalara yönelik kabiliyet kazanma.
• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Kişisel bakım ve sağlık alışkanlıklarının kazandırılması.
• Nesne, olay ya da durumlara yönelik tahmin yürütme becerisinin geliştirilmesi.
• Çeşitli araç ve materyallerin amacına uygun kullanımın pekiştirilmesi.
• Sabretme yetisinin kazandırılması.

20-C Vitamini Deneyi

Okul öncesi deneyler arasında, pratik fakat keşiflerle dolu bir etkinlik olan bu çalışmamızda; C vitaminin vücudumuzdaki koruyucu ve onarıcı etkilerini gözlemleyeceğiz. Deney, 3 yaş ve üzeri çocuklar için uygundur.

Malzemeler:

• 4 çay kaşığı tentürdiyot
• Yarım limon
• 150 ml su
• Derin bir bardak ya da kavanoz
• Kaşık

Uygulama:

İlk olarak bardak ya da kavanozun içerisine 150 ml. kadar suyu ilave ederek başlayalım. Ardından 4 çay kaşığı kadar tentürdiyodu ekleyelim ve homojenlik elde edene dek iyice karıştıralım. Daha sonra yarım limonun suyunu sıkalım ve elde ettiğimiz tentürdiyot-su karışımına ilave edip, yeniden karıştıralım. Meydana gelen reaksiyonu gözlemleyelim ve sebebi hakkında bilgi aktarımında bulunalım. Ardından C vitaminin faydalarını, bulunduğu besinleri ve aynı zamanda bu besinlerin doğru şekilde tüketimi hakkında tartışalım.

Kazanımlar:

• Neden-sonuç ilişkisinin kavranması.
• Bilimsel merak ve ilginin arttırılması.
• Deney ve gözlem becerisinin pekiştirilmesi.
• Duygusal ve sosyal ifade becerisinin kazandırılması.
• Mantıksal bağ kurmanın geliştirilmesi.
• Beslenme alışkanlıklarının yönlendirilmesi.